Un carreau c'est un carreau
UN CARREAU C’EST UN CARREAU
J’écris
grands carreaux
petits carreaux
sur ma page encor vierge
fourmi
J’écris sur un cahier — couverture cartonnée… à bas la polypro « recommandée » par les maîtresses — à « grands carreaux » (8 mm de côté).
Pas pratique, pour les graphiques, disais-je à mes élèves. Prévoyez des feuilles à « petits carreaux (5 mm de côté). Ils me regardaient, ahuris — un carreau, c’est un carreau, non ? — l’air de ne pas savoir que cinq millimètres cela fait un demi-centimètre… Conversions autrefois bien connues des élèves de Cours Moyen… Oups ! Penser à dire CM 2, ils ne connaissent pas le cours moyen !
Aujourd’hui, comment font-ils pour manier décilitres et centigrammes dans la réalisation d’une recette de gâteaux ? Ils me répondraient peut-être « Mais, on va à la pâtisserie, Madame » comme mes collégiens d’il y a 40 ans à qui je tentais d’inculquer quelques notions de calcul mental pour compter la monnaie rendue … « Ben, on prend ce qu’on nous donne ». Il faudrait peut-être adopter les quantités d’ingrédients au monde moderne : tant de sachets-dosettes de sucre, tant de pots de yaourt (aux fraises ?) de lait, tant de timbales à pop-corn de farine…
Après tout, dans le temps-longtemps — et aujourd’hui encore pour les piments au marché — on mesurait en pintes, le contenu d’une moque en tôle (boîte de conserve de récupération). Mesure aléatoire, un peu plus, un peu moins de riz suivant l’humeur du chinois. Un peu comme les poignées de riz pour les oiseaux.
Mais que m’importent les mesures ! La rentrée ne me concerne plus… Ah si, un peu quand même !
Rentrée proche – elle réclame
ma boîte en métal
pour ranger ses lettres
Lettres magnétiques, s’entend. Pour ses Maternelle.
(11 Août 2017)